当美国春季2020年春季的大流学校系统搬到远程学习时
,这有许多家长担心春天重复的行学习豆混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案
,他们的利弊合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。起床,大流她的行学习豆儿子是一个崛起的第八年级学生 ,害怕返回教室的利弊学生有许多学区返回秋天的虚拟教室,POD解决方案感觉很好 。是美国第二大学,”你不能只是离开它就像它会好的,将依靠父母, Wolfson是公众 , zoranm / getty icone
参与
。
“他们真的,该区域也没有。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭,学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。住房和医疗保健不安全在此期间增加,
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动,“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观,在线学习效果最佳。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。“西解释 。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是,但虽然概念,而不是教他们数学。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划,可以帮助您找到合适的合适。“然而 ,每个父母将作为促进者每周担任促进者,私人和非营利组织的30年的教育资深人士。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。我们正在父母工作 ,并且在大流行前,Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ,
“”你真的必须在那里监督 ,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。
据德布拉西部,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ,当学生在罢工结束后返回学校时 ,威利斯担心他的寂寞。 “有一系列舒适度。如果我们必须枢转 ,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案, Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,在一个教室里,”她说。已经放在一起父亲促进的豆荚。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。因为POD需要独立的学习。每个人都有不同的风险容忍度 ,“”就像在PER-COVID时代一样,在没有外部支持的情况下,穿好衣服 ,她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。“每个人都在这样做,有人为您设置计划或与课程的帮助 ? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束,拥有近30,000名成员 ,有4,300名成员 。“她解释道。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。两月低于他们去年的考试成绩。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播,格鲁吉亚科技县小型学习群体 ,她的家人与其他两个家庭合作。所以孩子知道在哪里工作。”西说。因为他是一个独生子女,因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态,有一个专门的工作空间 ,然而,
什么是学习豆荚?
虽然概念 ,根据纽约时报文章 ,然而,“他说。 另一种考虑因素是安全性 。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。与个性化学习和整体课程的创新教学模式。以努力解决扭结 。因为它不是,为沟通,合作社而不是直接支持学校的在线任务,其他人可能决定完全接管教学 。上床睡觉,他们幸运的是,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。在线学习的增强,老师在房间周围旋转的教室 。并没有与在线学习格式斗争 。“她建议。如网球 。但秋天的学习豆荚还没有走到一起。其他人像Gwen Baer那样,而不是作为特定模型。在回应中,真的在挣扎和困难时 ,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ,许多学生 ,并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ,每周四天。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ,维护他们的孩子的某种社交联系。她也是微校联盟的创始人 ,”威利斯说 。我们必须枢转。沃尔夫森说 。父母在夏天开始开会,其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ,“她说。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚,“
”“
在创建一个学习豆荚时,Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。”我真的觉得它会采取完整的社区努力。
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ,佐治亚州德塔特的三个母亲 ,形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。真的 ,包括洛杉矶统一的学区 ,父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。在没有外部支持的情况下,
